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江西/鹰潭助听器:父母该如何检查孩子的助听器?

发布时间:2020-08-04 浏览次数:188

仅仅只是戴上助听器是不够的,我们要确保助听器是选配合适的。助听器一定要经过听力师检查,确保一切正常。这意味着:助听器需要在所有频率范围提供足够的增益,确保孩子能够在安静和噪声环境里听到正常和轻小音量的言语声。


助听听阈


戴了助听器之后,我们可以在声场里测试佩戴助听器之后的听力,称之为助听听阈。什么样的助听听阈是比较理想的呢?理想的情况下,所有频率的助听听阈应该进入香蕉图,最好能达到25dB HL。

并且,两只耳朵的助听听阈都需要足够好。这是因为,双耳听觉对于声源定位(知道声音从哪里来)和噪音环境下言语清晰度十分关键。

当然,能否达到这个效果取决于听力损失程度。听力损失越重,进入香蕉图越难。因此,如果助听器效果不理想的情况下,需要借助无线麦克风技术辅助,或者考虑植入人工耳蜗 。


右耳(红色)和左耳(蓝色)的裸耳听阈(下面O和X)和助听听阈(上面的图标),灰色区域是言语香蕉图



父母该如何检查助听器?


作为孩子的父母,仅仅只是把助听器开启并戴在孩子耳朵上,是远远不够的。我们要知道,电子产品就是电子产品,它有可能会损坏,就好像家里的其他小电器一样。而且,助听器是所有电子产品生存条件最差的,挂在耳朵上,风吹日晒,汗水侵蚀。因此,它们发生故障的几率会远高于您的手机或iPad。通常,我会建议父母们在家里每天进行检查助听器。以下是一些方法,帮助您检查孩子的助听器:


用听筒检查助听器



每个家长应该有一个听筒。听筒是用于检查助听器的一个小装置。我见过很多家长会直接将助听器戴在自己耳朵上。为了家长自己的听力安全,我非常不建议这么做。

我们把听筒一端连到助听器的耳模上,另一端戴在耳朵上,发出林氏6音(/a/,/i/,/u/,/m/,/sh/,/s/),用耳朵听,经过助听器处理之后听起来像什么。然后,重复一些句子,听听助听器放大声音是否正常。刚开始的时候,您可能不知道自己在听什么,但是,当您熟悉了助听器的声音后,您就会知道助听器是不是出了什么问题。

紧接着,我们将助听器戴在孩子的耳朵上,同样用林氏6音来检查孩子听声音的反应。此时,我们要结合孩子听能发展的过程。听能发展分为4个阶段:觉察、分辨、辨识和理解。对于刚开始佩戴的婴幼儿,我们要观察佩戴孩子之后对声音的“觉察”反应,再大一点就可以分辨和辨识声音,我们就可以进行“听声指物”或“听声跟读”。具体做法如下:


林氏6音,一个最简单且非常有效的助听器效果评估方法



01婴儿时期


将助听器戴在宝宝耳朵上,然后发出林氏6音,并在每一个声音之间停顿,观察宝宝如何反应。例如,她是否开始警觉,变得安静,呼吸是否变化。请分别检查左右耳助听器。

02幼儿时期


当孩子长大一点,除了寻找听觉反应之外,我们还希望孩子能学会听到声音主动给予反应。当您发出林氏6音的时候,希望孩子能开始模仿您。您说一个声音,然后等着他反应。一开始,孩子的模仿可能不是特别好,但是他会知道您希望他用声音进行回应。当他学会倾听时,他应该会准确地重复声音。

在做林氏6音时,您要随机发出这6个声音,确保孩子不是猜到的。并且,请注意拿一张纸遮住口或在孩子的侧后方进行测试,避免孩子是看到口型。再次强调,我们要分别检查左右耳助听器。一旦孩子学会重复您的声音,您就可以进行远距离测试林氏6音。孩子除了需要听到近处的声音,还应该需要听到远处的声音,因此,您还需要检查3米远的聆听效果


03再长大一点


等孩子再大一点,我们一定要增加更复杂更有趣的聆听活动。从一些简单的句子或问题开始检查助听器效果。“我的鞋子是什么颜色的?”“爸爸早餐吃了什么?”

请分别检查每只耳朵,并在近处和远处检查聆听效果。

04如何处理检查中获得的信息?


我们希望孩子能准确识别所有林氏6音,无论近距离(1米)还是远距离(3米)。但是,如果他不能做到,该怎么办?如果一个孩子能听到一些声音,总是错失其他声音,该怎么办?如果一个近距离能听见,但是远距离不行,该怎么办?

把这些信息告诉您孩子的听力师,听力师会根据这些信息,调整助听器,从而改善助听器补偿效果。因此,请父母们长期记录孩子的表现,并将这些信息告诉孩子的听力师。





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